作者：王琪
“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”习近平总书记的这一重要论述深刻揭示了图书馆在文化传承、精神培育和国家发展中的重要价值，为新时代我国图书馆的建设发展工作提供了根本遵循。
高校图书馆作为我国高等教育体系的重要组成部分，其发展始终与党的教育事业同频共振，在数字技术迅猛发展的今天，高校图书馆的红色属性被赋予新的时代内涵，其实现路径从传统的基于文献保存的线下推广转化为依托数字活化的全域传播，强调以数字技术为抓手，让红色资源从“馆藏深处”走向“师生指尖”，从“静态陈列”变为“动态体验”，在技术创新中彰显高校图书馆在思想政治教育中发挥红色教育功能，助力“大思政课”建设的时代价值。
以场景化重构激活红色资源。红色文化的传承活力根植于其精神内核的可感知性与可实践性，数字技术的核心优势在于通过技术赋能打破时空维度的传播壁垒，实现文化资源的跨域联通，是对文化可及性理论的技术化诠释。二者在高校图书馆这一特定场域中深度融合的关键，在于突破传统红色资源“文献化存储、静态化呈现”的局限，依托多样场景建构，推动红色历史从“文本符号”转化为“沉浸式育人场景”。从井冈山的星火燎原到延安的自力更生，从西柏坡的进京赶考到新时代的脱贫攻坚，红色精神从来不是悬浮的理论，而是扎根于具体历史场景、凝聚着集体记忆的精神财富。高校图书馆应聚焦红色资源的数字化转化，对革命圣地、纪念场馆的实物与影像进行高精度采集，开发“文物、历史、精神”交互模块，让学生点击图片即可溯源历史脉络；运用全景拍摄、三维建模技术打造虚拟展厅，使青年“足不出校”便能沉浸式感受革命旧址风貌。
以沉浸式体验增强育人实效。技术赋能的沉浸式体验，是拓展育人边界的有效支撑。图书馆的沉浸式育人，是将知识传播、文化传承、能力培养融入具象化体验中，它绝非形式上的“感官刺激”，而是通过可触摸、可参与、可共鸣的场景设计，让抽象的育人目标转化为学生亲身感知的成长过程；它不仅让阅读变得生动有趣，摆脱“枯燥刷题”“被动背诵”的刻板印象，更让学生在沉浸中涵养品格、提升素养、塑造价值观：在传统文化场景中学会敬畏与传承，在互动合作中懂得尊重与包容，在探索未知中培养勇气与坚持，在创造分享中体会责任与价值。这种“体验即成长”的育人模式，让图书馆的每一处空间、每一项活动都成为育人载体，让知识、文化与品格如空气般弥漫在沉浸体验的每一个瞬间，最终内化为学生终身受益的核心素养。
以体系化建设筑牢思想根基。红色教育从感性触动到理性认同的升华，离不开系统的知识支撑。高校图书馆数字化的体系化建设，本质是用数字技术赋能红色育人。唯有统筹基础设施、资源整合与服务创新，才能让数字化图书馆成为红色文化的传播高地与思想引领的精神堡垒，引导师生在传承红色基因中汲取奋进力量，为民族复兴大业筑牢坚实的思想根基。高校图书馆应依托数字技术构建“红色文化知识图谱”，以马克思主义中国化为主线，将如《共产党宣言》早期译本等经典文献与党的创新理论相关论述建立关联，形成“概念、演进、实践”的可视化数据库，让青年清晰把握重要理念的发展脉络。联合马克思主义学院开设红色数字研究课程，指导学生运用文本分析技术梳理思想发展逻辑，围绕“红色精神时代内涵”等主题开展研究，将优秀成果纳入思政案例库，推动红色教育从“知识传递”向“思想塑造”深化。
以价值引领坚守育人底线。红色资源承载着我们的精神谱系，其数字化建设必须将把牢政治方向置于首位。唯有以价值引领为魂、体系化建设为骨，将主流价值贯穿设施、资源、服务全链条，才能让数字化图书馆既成为知识传播的平台，更成为坚守育人底线的坚强阵地，为培养合格建设者和可靠接班人保驾护航。高校图书馆应构建涵盖图书馆员、思政教师、历史学者在内的协同审核机制，明确资源筛选、解读、运营各环节责任，确保内容的政治性与准确性；联合党史研究机构、主流媒体共建权威知识库，内容设计精准对接思政课程大纲，坚决抵制历史虚无主义。立足“大思政课”格局，打破红色教育与专业教育“两张皮”，如为理工学科教育推送“两弹一星”科学家事迹，为文科生提供革命文化研究文献，为医学生强化抗疫精神教育等，通过“专业场景+红色元素”的融合，充分发挥红色资源育人功能，推动红色育人融入专业培养成长全过程。
以长效机制保障落地见效。红色数字育人不是阶段性任务，而是系统工程，必须靠构建制度机制保驾护航。唯有建立靶向明确、运转高效的长效机制，才能破解红色资源碎片化、育人实效弱化等问题，确保数字化建设与红色育人深度融合、落地生根，为培养时代新人筑牢红色根基。资源建设上，建立高校、地方党史部门、红色场馆之间的共建共享机制，联合开展资源采集，打造区域性数字资源库，避免重复建设；人才培养上，通过专题研修与项目实践相融的模式，培育既懂红色文化又通数字技术的复合型队伍，提升专业能力；评价体系上，摒弃“重硬件轻实效”的传统标准，建立以“育人成效”为核心的考核机制，将学生信念提升、资源转化率等纳入评估，形成建设、应用、评价、优化的闭环，确保红色数字育人走深走实。
从革命战争年代延安大学“马背图书馆”冒着炮火传递革命真理，到新中国成立后成为传播马克思主义理论、培育社会主义建设者的重要阵地，再到新时代成为传承红色文化、筑牢思想根基的坚强堡垒，发挥图书馆红色文化育人功能始终是高校图书馆的重要使命。当数字技术让红色历史可触、红色思想可悟、红色精神可感，高校图书馆便能进一步夯实成为落实立德树人根本任务的坚强阵地，为教育强国、科技强国、人才强国建设培育更多信念坚定、本领过硬的栋梁之材。
（作者系北京联合大学图书馆党总支书记，副教授）
【本文系中共北京市委教育工作委员会北京高校思想政治工作研究课题《高校红色理论社团对05后大学生政治观教育的实践路径研究》（ 课 题 编 号 ： B J S Z 2 0 2 4 Y B 5 4）阶段性成果之一】
(责编：万鹏、秦华) 来源：人民网-理论频道
